陪伴孩子的甜美時刻

「弟弟，我們和好吧！」(2019.11.28祐10Y9M、均8Y9M)

「弟弟，我們和好吧！不過我還是覺得，你為了不讓戰鬥陀螺爆裂，把膠水塗在我的戰鬥陀螺上很笨。」

這應該是我第一次聽到祐主動跟均說「我們和好吧！」

這是今天下午四點半回到家後發生的事。

但在祐戰鬥陀螺上塗膠水的事件是發生在昨天下午六點，為了這個事件，祐的情緒從昨天晚上一直延燒到今天早上，早上7點就在準備出門上學前，因為一言不合祐情緒一整個大爆炸，激動到對著均和媽媽又吼又叫，踢椅子摔書包的動作都出現了。

祐氣憤媽媽不指責均的行為是錯的，也不承認祐對均的指控是對的，祐的想法卡在要分辨誰對誰錯，情緒越來越激動和強烈，而媽媽和均靜靜的看著祐邊哭邊吼叫。

在這一幕出現時，媽媽盡力表現得鎮定冷靜，用平和的口氣對祐說，你的東西被破壞會生氣是正常的，你可以生氣，但是目前你的情緒非常的激動，很難理性溝通，請你先深呼吸，讓自己靜下來我們再繼續談。

但祐堅持自己沒有生氣，依然大吼不斷的指控均過去總總破壞和偷竊他物品的證據，也不斷的控訴媽媽不信任他說的話，所以才不說均錯誤的行為。祐被自己的想法困住，不斷地鑽牛角尖，言語中充滿著主觀的推論和誇大不切實際的指控，但當下的他將這些提醒都視為對他的責備，因此媽媽不再做任何回應，只耐住內心澎湃的情緒慢慢等待。

如此火爆的場面維持了30分鐘，時間來到7點半，均開始擔心著上學遲到，但眼前祐、均的情緒已經挑起，媽媽考量到以祐當時心理狀態騎腳踏車上學很危險，也不想讓兩個孩子帶著負面情緒上學，因此當下決定先電話通知兩個孩子的導師和祐的球隊教練早上因為家裡有事必須延後到8點到校。

放下對遲到的擔心後，理性的對話和溝通才慢慢地開始，這兩個月媽媽學習到的EQ課程內容在這一刻全都派上用場了，當下午四點半聽到祐主動對均說「我們和好吧！」，媽媽心理的感動不是孩子長大懂事了，而是媽媽的EQ功力不是升級了，而是跳級了。

雖然在處理事件的過程，媽媽都維持著理性和冷靜，以為自己的情緒很平和，但只有自己的身體知道當下的情緒對身體造成很大的影響，因為事件發生在早餐時間，所以媽媽完全沒胃口吃早餐，但因為早上9點有EQ的備課12點才結束，勉強吃一點東西後卻開始覺得噁心反胃。(這是媽媽對自己身心的覺察)

兩個孩子回家後都提到老師詢問早上發生什麼事，而他們也都如實的回答了，晚上兩個有說有笑感情又更好了。