「鹿寮坑海梨柑」：2020
動物安心成家方案，兩年前，這幾個字吸引了我的目光。深入了解後得到以下寶貴資訊：台灣環境資訊協會從2015
年開啟鹿寮坑土地守護計畫，連續五年以無償的方式認養荒廢的農地，用老農荒廢多年的果園開啟不同區域的農耕試驗計畫，透過實作，找出問題，記錄歷程並解決問題。
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為什麼每次都是我，你為什麼不能~~
這個句型最近常出現。
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「我會照顧好自己」這幾個字，完完全全，讓打算繼續碎念10分鐘的媽媽馬上閉嘴。
第一次長針眼的哥哥，紅腫的右眼皮，在意外表的國中青春期孩子，反覆問的問題是「看起來很明顯嗎？」、「遠遠的會看得出來嗎？」
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大大的笑臉是弟弟的招牌表情，期末和弟弟常掛嘴邊的小五導師碰面兩次，發現導師也是個笑臉人，兩次碰面都是大大的笑臉，像個親切的大哥哥，即使戴著口罩都不難感受到笑臉人的眉開眼笑，雖然看不到口罩下的嘴角，但笑彎的眼角以及和學生間逗趣的互動，是班上孩子愛上學很重要的原因吧！至少弟弟真的很愛，而且，導師是願意聽他眉飛色舞聊科學的好聽眾，這點更是大加分吧！
昨天是弟弟這學期第一次穿長袖校服上學，繼元旦連假感冒後，有意識的警覺到鼻塞失眠的難受，於是心甘情願拿出衣櫃中的長袖校服穿上，導師也很夠意思的當著班上孩子的面誇弟弟終於「改邪歸正」，弟弟邊說邊演「改斜歸正」，重複傾斜身體擺正的動作，自己還邊笑得很開心。
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過年期間生日的兩個孩子， 在新年期間可以從壓歲錢中取200元當作自行花用的零花金，而父母會給予每人500元當作生日金，這時兩個孩子會運用這筆錢買個禮物送給自己，這禮物被賦予的意義是感謝自己過去一年每天都認真的生活和學習，選一個自己喜愛的禮物犒賞一下自己。
往年，孩子會和父母預約一個假日到玩具店挑選喜愛的玩具，當作送給自己的禮物，今年，兩個孩子對玩具的慾望減低，反而開始思考自己的需要，和生活中實用的物品來獎勵自己。
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國小階段，閱讀習慣通常在孩子進入高年級前已經養成，「自律」反而會在高年級時是個很重要的關鍵能力，兩個孩子在自律能力的建構上有很大的差異。
哥哥在中年級時因為大量閱讀小說的習慣，讓自己能在較短的時間進入專注狀態以爭取更多的閱讀時間，進入專注狀態後也同時關閉自身對外界的干擾，這是哥哥建構自律能力時很重要的優勢，另外，高年級在體育班的體能訓練使哥哥回到家已經接近六點，可利用時間被壓縮反而激發起必須更自律才能享有自我放鬆時間的機會，因此無形中逐漸養成自身的自律能力。
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身為中年人，對於健康有著更高的需求和重視，時時提防不期而遇的意外，時時留意身體的訊號，意外帶來的傷痛、疾病帶來的身不由己，都讓我們避而遠之。10
歲的孩子，對生活對世界充滿好奇和探險的精神，對意外帶來的傷害和疾病帶來的苦痛既陌生亦無感，過多的叮嚀猶如耳邊嘈雜的碎念。
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學期接近尾聲，國中生活的第一學期，從緊張焦慮到從容自若。好多的第一次在國中開始，第一次開始自己搭公車上下學、第一次開始感受到課業的壓力、第一次開始早出晚歸、第一次開始面對每天大小的考試不斷、第一次體驗到按照自己的步調就是最好的狀態，很多孩子的第一次，而媽媽則是一次又一次的感受到成長帶給孩子的改變。
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吃飯好慢好慢，這個好慢好慢的節奏從1
歲到10
歲，依然好慢。以0.5
的慢速吃著碗裡的飯菜、以0.75
的慢速收拾清洗著餐具、但卻以1.25
的速度滔滔不絕地聊著最愛的科學、遊戲、漫畫、新聞或是youtuber
等等令弟弟感興趣和好奇的話題。
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第一次聽到「高敏感特質」是在今年的年中從黃瑽寧、夏嘉璐主持的Podcast
頻道「寧夏璐66
號茶坊」，探討的是高敏感特質的孩子，節目中探討的內容讓我豎起耳朵專注地聆聽，很多的敘述很有感的歷歷在目，只可惜有點感嘆竟在養育孩子的12
年後才得知此資訊。
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「提醒」的行為背後所反映的是關心還是擔心，有時候我自己也不是很確定。有時心裡會想每天都在做的事、自己該做的事、屬於自己的責任，為何還需要反覆的提醒和叮嚀，這樣的疑問很常出現在我的腦中。
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週二晚餐閒聊，媽媽問兩個孩子，說說自己的三個優點，哥哥說：「我第一個想到的優點是緊張，因為緊張考試沒考好，所以我會預先複習考試的範圍，我有的同學完全不會緊張，每天都在玩。」既對於「擔心」的解讀親子大不同後，這次聽到「緊張」是優點，小小的驚訝但可以理解。
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