學習認識注音符號(2013.06.05紀錄,祐4Y4M、均2Y4M)
雙寶在今年初祐4Y均2Y的時候第一次接觸到注音符號(詳見學習認識注音符號(2013.02.11紀錄,祐4Y、均2Y)),後來因為媽媽沒有積極的讓雙寶大量接觸注音符號,所以雙寶對於注音符號的認識只停留在認識ㄅ、ㄍ、ㄚ、ㄧ、ㄨ這幾個注音符號,這些都是在年初時玩遊戲讓雙寶印象最深刻的。
最近祐和均都有問過媽媽同音不同意思的字是不是同一個字,例如:西瓜的西和吸管的吸是同一個西嗎?因為對於沒學過國字和注音符號的雙寶,媽媽很難用雙寶可以理解的語言來解釋這兩個字是同樣的發音但是意思不一樣,所以媽媽決定認真的教雙寶認識注音符號和認國字,經過這一個多禮拜的累積媽媽已經找到適合協助雙寶認識注音符號的方式,會在這篇文章中做詳細的說明,至於認識國字的部分等累積更多的經驗再來分享。
一、排注音符號瓶蓋遊戲
排瓶蓋遊戲這個網路學到的DIY教具超級實用,可以用在教小小孩認識數字、注音符號、英文字母很好的輔助工具,所以媽媽收集了一堆瓶蓋剛好全部都可以派上用場,只要先製作一張37個注音符號的大圖卡還有貼上注音符號的37個瓶蓋就可以開始這個遊戲,雙寶在玩這個遊戲的時候媽媽發現這也是個訓練專注力很好的遊戲。
遊戲開始前媽媽先帶雙寶指著大圖卡上的注音符號一個字一個字念過一遍,接著陪雙寶一起從ㄅ開始將每一個注音符號的瓶蓋依序排在大圖卡上,邊排的時候會邊向雙寶說明ㄅ是爸爸的ㄅ、ㄔ是吃飯的ㄔ、ㄓ是蜘蛛的ㄓ,盡量用雙寶喜愛或是很熟悉的單字協助雙寶記憶和連想,這樣的方法在後面的遊戲已經可以看到一些成效,因為媽媽很了解雙寶習慣運用熟悉的事物去記憶新事物的學習模式。
排完所有瓶蓋後媽媽會讓雙寶輪流用紙棍指著每個注音符號一起再唸最後一遍,這個過程可以讓雙寶藉由反覆的聽每個注音符號的發音而學會讀和說,而透過找相對應瓶蓋的過程讓雙寶去記住每個注音符號的字形,再透過每天固定時間反覆練習慢慢的讓雙寶可以將注音符號的字形和發音相對應。
二、找相同注音符號遊戲(1)
第二個遊戲媽媽運用風車-磁性方塊學拼音 ,先把兩兩相同的注音符號分散排在磁性白板上,請雙寶找出兩個相同的注音符號(我們有用英文字母圖卡玩過同樣方式的遊戲,請參考英文字母配對遊戲),接著拿出爸爸參加活動得到的贈品電鍋存錢筒,請雙寶將找到的注音符號當做飼料餵給電鍋存錢筒吃,這個遊戲雙寶超愛玩,可以重複玩2-3遍,一開始媽媽讓雙寶自己找相同的注音符號,找到後要告訴媽媽自己手上的注音符號怎麼唸,透過第一個遊戲和第二個遊戲反覆玩2-3天後,祐可以記得7-8個注音符號,均大約記得4-5個注音符號,所以媽媽主要是透過遊戲反覆的唸給雙寶聽,讓雙寶透過玩遊戲認得每一個注音符號,而且媽媽也同樣會用雙寶熟悉的單字做反覆的說明和提醒。
除了讓雙寶自己找相同的注音符號,媽媽還會讓雙寶玩1-2遍是由媽媽指定要吃哪一個注音符號,請雙寶從一堆注音符號中把媽媽指定的注音符號找出來餵給存錢筒吃,媽媽會說我要吃飯的ㄔ、老虎的ㄌ(會順便唸一下拼音ㄌㄠˇ)、奶奶的ㄋ(會順便唸一下拼音ㄋㄞˇ)、小鳥吱吱叫的ㄗ,在這個遊戲的過程媽媽發現祐拿到ㄔ就會說這是吃飯的ㄔ、奶奶的ㄋ、公車的ㄍ,連均也跟著玩得學得超認真的。
三、找相同注音符號遊戲(2)
第三個遊戲也是找出相同注音符號,媽媽先做好每一個注音符號的圖卡,每次只拿出10 張注音符號圖卡,然後將風車-磁性方塊學拼音 中所有圖案中有出現這10個注音符號的圖案都先找出來,同樣媽媽如果有空就先帶雙寶將每一個注音符號都唸過一遍,如果在忙就請雙寶先自行完成遊戲。
媽媽先請雙寶仔細的看每一個圖案中的注音符號,要將圖案放到有相同注音符號的圖卡下方,例如房子的圖案就放到ㄈ圖卡的下方,草莓的圖案就放到ㄇ圖卡的下方,如果圖案中同時出現兩個符合圖卡的注音符號就任選一個放,例如風箏有出現ㄈ和ㄓ,所以無論放在ㄈ圖卡或ㄓ圖卡下方都可以,完成後媽媽會帶著雙寶一起指著每一個注音符號圖卡和圖案唸過一遍。
這個找相同配對的遊戲對好眼力的祐還滿容易完成的,不過均也很樂於協助祐ㄧ起尋找,兩兄弟一起學習最大的收穫是媽媽,因為教一個等於教兩個,當祐學會的同時均也差不多都學會了。
四、找相同注音符號遊戲(3)
在之前的剪紙遊戲中媽媽和雙寶一起做了很多的圖卡,這時候也都可以派上用場了,第一回合媽媽當老師請祐和均從第三個遊戲的10個注音符號中找出媽媽手中圖卡有出現的注音符號,例如燈泡圖卡就要拿出ㄉ和ㄆ的注音符號圖卡,一直玩到媽媽手上的圖卡全部輪過一遍,再由祐和均輪流當老師,祐通常看到媽媽手上的圖卡就知道要去拿有出現相同注音符號的圖卡,均的部分媽媽則是會直接告訴均要拿哪幾個注音符號的圖卡,媽媽會不斷擴充圖卡,讓雙寶可以學習到注音符號在更多不同單字中的應用。
目前當老師和當老闆的遊戲對雙寶都還滿具吸引力,但是要祐每天都固定一段時間學習注音符號,必須讓祐先了解學習注音符號的重要性和學會注音符號可以自己看著繪本說出好聽故事的好處,才能讓祐有持續每天學習的動力,而且要幾個遊戲交叉著玩才不會讓祐感到無趣。(均則是每次玩注音符號遊戲都欲罷不能,當祐已經跑走了均可能還說要再玩一次)
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