陪伴孩子的甜美時刻

力豆方案教學學習單

主要書籍：How many？

輔助教材：DIY立體停車場、玩具車

學習主題：學習數數

學習項目：1.複習數數、2.加深對數字的認識、3.建立生活中守秩序的觀念

學習時間：30分鐘

學習內容設計：

媽媽運用How many？書中的一個場景找停車位，用家裡現有的紙箱DIY一個小型的立體停車場，讓雙寶用家裡的玩具車玩找停車位的遊戲。

遊戲：找停車位

1.請祐幫忙準備12台玩具車，媽媽拿出DIY的立體停車場，請祐將12台玩具車排成一列，依序進入停車場停車，每一台車媽媽都會問雙寶要讓手中的玩具車停在幾號位置，讓雙寶自己將玩具車停入指定號碼的車位。

2.媽媽只設計9個停車位，所以最後雙寶會發現有3 台玩具車沒有位置可以停，祐想讓兩台玩具車放在同一個停車位，因為就比例而言停車位的空間比玩具車大很多，祐會很直覺的覺得停在一起就可以了，這時媽媽會和祐一起回想平常外出時爸爸找停車位和停車的過程，引導祐了解~

(1)進入停車場停車時必須排隊依序進入停車場，如果停車場的車位都停滿了必須先在停車場外排隊，等其他車子離開有空位才可以進入。

(2)每一個停車位只能夠停一台車，如果兩台車擠在同一個停車位，會擋到其他車子，讓其他車子沒辦法順利的進出。

(3)請祐回想平日常聽到里長廣播『車牌號碼XXX的白色轎車，請您聽到廣播盡速開走』，媽媽問祐為什麼里長要廣播，發生什麼事了呢？祐回答「因為車子亂停，擋到別人的車子，讓別人的車沒辦法過，所以請里長幫忙廣播請車子的主人把車子開走。」

3.媽媽設計事件請雙寶將停車場中的玩具車開離停車場，讓等待的玩具車有位置可以停，隨時問問雙寶目前停車場還有幾個停車位？分別是哪幾號停車位？手中的玩具車要停入幾號停車位。設計事件例如：媽媽說現在是上下班時間請雙寶將停車場中的公車開去載乘客、現在小學生要下課了，請開校車去接小朋友回家......

4.針對祐比較記不住的數字8，媽媽會刻意讓這個停車位比較頻繁的空下來，讓祐只有車位8可以選擇，因此祐會更頻繁的將玩具車開進或開離車位8，以加深祐對數字8的認識。