陪伴孩子的甜美時刻

幼幼教室學習記錄

102年3月27日(三)

幼幼學員：祐祐、均均、澔澔

課程內容 ： 邏輯+視覺專注力遊戲

教具：十六宮格遊戲表、視覺專注力遊戲表、力豆教具-扁珠

學習過程記錄：

第一個遊戲：彩色糖果盒邏輯遊戲

力豆初階第六期寶貝親親中的教育新觀念單元提供了兩個好玩的幼兒邏輯遊戲，彩色糖果盒就是其中一個，媽媽先準備一張畫有十六宮格的白紙兩張，以及力豆中階教具扁珠一盒，準備讓祐和澔一起玩動腦遊戲，這部分對均而言太困難所以讓均在旁邊玩串珠。

遊戲規則是將扁珠放入格子中，每格一顆，但是4個直排、4個橫列，還有兩條對角線上，都不可以出現相同顏色的扁珠，媽媽這次先省略兩條對角線的部分，免得祐和澔無法完全理解遊戲規則，首先媽媽先請三個孩子都選4種自己喜歡的顏色，每一種顏色媽媽分別發給三個孩子各4顆扁珠，因為祐學過行和列，所以在對祐說明的時候，媽媽只告訴祐每一行和每一列都不可以出現兩個顏色一樣的扁珠，媽媽先帶著祐操作一遍，然後讓祐自行操作一遍，祐大致理解遊戲的玩法，但是需要媽媽協助檢查和引導修正才能正確的完成。

澔的部分，媽媽先教澔行和列的概念，再說明遊戲規則，接著媽媽示範一次，然後帶著澔一起完成，其實在進行第一個遊戲的過程媽媽覺得有點忙不過來，因為媽媽刻意讓祐和澔兩個孩子坐得分開一點，免得互相干擾，再各別作遊戲規則的說明，但是兩個孩子都需要個別指導才能完成遊戲，祐在玩第二遍的時候自己可以完成7成，但是祐完成的速度太快，媽媽還沒指導完澔，就要轉身幫祐檢查和協助修正錯誤，這時澔幾乎完全停止繼續完成遊戲未完成的部分，偶爾均還會來插花搗蛋一下，所以媽媽忙得很，不過透過這次遊戲也了解到祐和澔在這方面都需要再多練習。

第二個遊戲：視覺專注力遊戲-圖和記號的配對

這個月媽媽從圖書館借了一本書─找回孩子的學習集中力-越玩越專心(書林出版公司)，這本書媽媽覺得還滿實用的，裡面提供一些培養孩子視覺和聽覺專注力的遊戲，媽媽也將適合讓祐和澔這個階段練習玩的遊戲收集起來，之後的學習會陸續陪這兩個孩子一起玩這些遊戲，如果均想玩也會讓均參與，畢竟均陪玩的成分較高。

媽媽事先準備了一張圖表，裡面有祐和均很愛的卡通人物海綿寶寶、派大星、Dora、Boots、Diego，每個卡通人物的下方都有一個空格，媽媽準備了扁珠讓祐和澔玩做記號配對遊戲，媽媽將扁珠比喻成甜甜圈，請祐和澔請每一個卡通人物吃甜甜圈，但是每一個卡通人物的甜甜圈顏色不可以相同，祐和澔都選完後，媽媽告訴祐「表格裡面還有很多海綿寶寶、派大星、Dora、Boots、Diego也都要吃甜甜圈，請你把甜甜圈也拿給他們，但是不可以拿錯顏色喔！」

這個遊戲對祐而言似乎輕而易舉，很快就完成了，媽媽猜想這些卡通人物的確對於遊戲的進行具有某種程度的影響力，不過問題來了祐太快完成開始搗蛋了，跟著均兩個人在旁邊跑來跑去唱唱跳跳，嚴重影響到媽媽指導澔完成遊戲，因為澔不斷的受影響而無法專心，加上 Dora、Boots、Diego這些人物對澔而言很陌生，所以圖表上的卡通人物對澔失去專注影響力的效果，後來媽媽請祐一起協助澔才順利完成遊戲。

第三個遊戲：報數球遊戲

澔對數字很敏銳、祐則對數字較遲鈍，為了滿足澔的需求和補足祐的不足，媽媽會故意穿插和數字有關的小遊戲在每次的上課中，這個遊戲祐很熟悉，所以請祐說明遊戲規則，祐說「媽媽、祐祐和澔澔我們三個人輪流傳球，拿到球的人要把數字唸出來」均和媽媽一組，媽媽先傳球給祐，祐再傳球給澔，玩一輪後澔就學會，我們先玩1-50的報數傳球遊戲，只完整玩了1遍，第2遍玩到一半，澔說想玩今天帶過來的水果月曆，所以就先結束遊戲。

第四個遊戲：水果月曆遊戲

應三個孩子的要求，拿出澔澔爸爸送的台灣水果月曆，媽媽和三個孩子一起邊翻水果月曆邊說出看到的水果名稱，三個孩子幾乎都認得每一樣水果，而且還開心的邊說水果名稱邊跳起來轉圈圈，看來水果對這三個孩子都很有吸引力。

在看每一樣水果時，媽媽會先問這是什麼水果？外皮是什麼顏色？裡面的果肉是什麼顏色？也會請孩子觀察水果外表的特色，順便幫孩子們複習一下水果的英文和顏色的英文，之前看過兩週的ABC Bubbles-Fruit，祐還記得watermelon、orange、mango這幾個水果的英文，媽媽一問祐很快就回答，媽媽覺得每晚20分鐘左右的英文時間似乎讓祐和均很自然的接受了英文這個第二語言。