陪伴孩子的甜美時刻

玩撲克牌學數學(2014.05.29紀錄，祐5Y3M、均3Y3M)

最近祐每天晚上都會說要玩撲克牌遊戲，遊戲內容是每人抽兩張牌，相加比看誰的點數最大、最小或最接近12，有時候比相減後誰的點數最小或最大，贏的人可以得到其它人手上的牌，對大人而言這遊戲單純靠運氣不用動頭腦很無聊(我家爸爸說的)，但是對祐而言卻好有趣，在遊戲的過程中他會主動的練習到加法、減法和比較大小，而且還很自然的練習到兩位數的加法和減法，其實他是一個不愛計算數字的孩子，但是卻因為這個遊戲讓他願意天天玩，一次又一次的計算著加法、減法，媽媽覺得這遊戲真是太棒了，不用刻意要他練習算數他已經透過玩鋪克牌的過程反覆的練習到了，因此聽媽媽這樣說之後，爸爸每天晚上都陪我們一起玩撲克牌遊戲，其實媽媽知道祐喜歡這遊戲並非他喜歡上計算數字，而是因為他喜歡贏的感覺，說也奇怪這遊戲他贏的機率真的很高，每次贏到大家手上的牌他就會笑呵呵的說謝謝，也因而增加他對這遊戲的喜愛度。

媽媽其實對祐學習數學的態度是用心但不積極，因為媽媽知道祐和媽媽一樣對於數學和數字都屬於比較遲鈍的人，因此祐在剛接觸數學時是排斥的，媽媽知道排斥的心態一但產生就很難定時定量的照著自學的進度執行，所以媽媽決定用隨性但循序漸進+用心引導+鼓勵+慢慢等待的方式陪祐學習數學，隨性是指偶爾想到就練習一下數數、加法、減法，數學已經從自學計畫表中漸漸的淡化，媽媽將自學重心放在祐比較感興趣的運動、閱讀、歷史、自然、百科，循序漸進的部分媽媽覺得自己超用心的DIY了一些輔助教具，每樣教具都有它階段性的目的，透過教具的引導媽媽覺得更輕鬆省力，在協助祐的理解上也有一定程度的幫助，最重要的是不斷的鼓勵和慢慢的等待，在祐5歲之後似乎媽媽等到祐對數字、數學有逐漸開竅的跡象。

在寫這篇文章前媽媽先回顧一下之前寫過關於學習數學的紀錄，赫然發現竟然已經一年多沒有紀錄學習數學的部分，這也代表媽媽用很緩慢的速度陪祐慢慢消化對於數學的排斥，再用很長的一段時間等待祐願意慢慢的接納數學。以下是這一年多以來媽媽使用的教具和方法的完整記錄。

一、數字1-100的數字板

這個教具可以使用的時間很長，可以應用的方式也很廣，媽媽將這個數字板放在房間，祐在等待洗澡的時間偶爾會自己拿起來從1數到100，均也常跟著一起數，但是祐常在12~19的地方會卡住，在19、29、39、49、59、69、79、89、99也會卡住，只要唸到有9，就會頓住不曉得下一個數字該唸什麼，這樣的狀況在最近才漸漸改善，改善的原因是媽媽請祐手指著數字邊看數字邊唸，而且有一週幾乎每天早上都會利用空檔時間請祐看著數字板唸一遍，連續唸一週後卡住和唸錯的狀況改善超多。除了照順序唸，有時後也會讓祐倒著唸從100唸到1，或是一行一行的唸。

另外數字板也可以用來玩加法和減法，媽媽會請祐拿一隻小恐龍模型玩具，媽媽說一個數字，祐要先從數字板中找到媽媽說的數字，等祐找到後將小恐龍放在數字上，接著媽媽會說加或減某個數字，祐要向右或向左移動恐龍，然後告訴媽媽答案是多少。例如：媽媽說65+7，祐會先找到數字65，然後將小恐龍放在數字65上，接著往右邊移動7個數字到達數字72的位置。(這個方式是爸爸先想到的，讓祐知道加法就是數字往右移動，減法就是數字往左移動。)

二、白板+數字方塊

這個階段是在祐已經能夠聽到加法或是減法的算式之後計算出答案後，為了讓祐了解算式的寫法使用的教具，一開始由媽媽邊唸算式邊排數字方塊，由祐來計算答案，等祐都很熟悉算式的寫法後，由媽媽唸算式由祐自行排出正確的算式並計算出答案，每次會陪祐練習10個題目，答對一題可以選一個貼紙磁鐵貼在祐的白板上，貼滿10個就完成這次的練習，因為有貼紙磁鐵的吸引力所以祐也頗喜歡這樣的練習方式。

三、黑白珠+加法規則手冊

加法規則手冊這個教具是媽媽最費工的教具，光貼圓點貼紙都貼到媽媽眼睛快脫窗，但是這本手冊卻幫了媽媽不少忙，這個手冊應該是在今年初，祐即將滿五足歲前完成的，原因是當時祐對於1-10以內的加法還是不夠熟悉，有時候可以正確算出答案，但是有時候卻會停頓了很久，好像腦袋突然卡住不知如何是好，然後就亂猜一個答案，媽媽一直在思考為什麼會這樣呢？媽媽想了很久決定做一本加法的規則手冊，讓祐用看的方式來認識數學的加法，每次只陪祐練習兩個數字，因為祐很快就吃完早餐，所以媽媽會請祐先看兩頁數字手冊，例如5和6，等媽媽忙完之後再陪祐照著手冊上的算式唸過一遍，接著拿出黑白珠，照順序練習每一個算式，練習完一遍後，媽媽會將手冊收起來，隨機出手冊中的算式讓祐作答，因為每週只練習兩頁，所以花了滿長的一段時間才練習完0-9這10個數字，但是全部練習完後，媽媽覺得祐的數學加法概念似乎有整理得比較清楚了。

四、加法表

加法表這個教具是在加法手冊練習完後才想到的，這個教具目的是讓祐知道很多數字的相加組合後會得到同一個答案，所以媽媽會請祐拿著透明紙片找出相加等於任何一個數值的算式組合。例如：媽媽會說請找出哪兩個數字相加會等於9。

五、數字1-50瓶蓋、數字板

這個教具是最早完成的教具，但是使用的成效一直很不好，所以在祐4歲時拿出來用了幾次後，發現祐有很大的排斥和挫折感，因此就將這組教具先收到櫃子裡，5歲之後再次拿出來使用狀況完全不同，祐很快的排完50個數字，而且不像以前一定要按照順序排，而是可以很快的看到瓶蓋的數字就找出數字板中的相同數字，也可以正確的讀出數字。這時媽媽深深感受到耐心等待真的很重要！

六、撲克牌

其實媽媽在祐4歲開始自學想讓祐認識數字1-10的排序時，也曾拿出撲克牌讓祐按照順序排數字火車，但是祐也是不太買單，排了幾個數字之後就不想繼續排下去，因此撲克牌也被收在櫃子裡一年多，在今年過年期間媽媽提議要教祐玩排七和撿紅點才再度拿出撲克牌，這次媽媽為了增加玩牌的趣味性以及過年應景，還特地請爸爸幫我們每個人都準備一袋的零錢，一開始祐因為不熟悉所以不是很投入，但是玩過幾次後，祐慢慢了解遊戲的規則和方法，對於數字的排序也更加的熟悉後就愛上了這個遊戲，常常主動提議要玩排七，但是撿紅點這個遊戲目前只玩過不到五次，因為最近喜歡上用撲克牌相加、相減、比大小的遊戲，連續一兩週幾乎每晚都只想玩這個遊戲，就更沒機會練習玩撿紅點。

撲克牌相加、相減、比大小的遊戲，是指一開始會先說定遊戲的規則，例如：比相加後數字最大的、相加後數字最小的、相減後數字最大的、相減後數字最小的、相加後數字最接近12的，從這五種中選一種規則，參與遊戲的每一個人先各自抽兩張牌，然後自行相加或減，比較後贏的可以拿走輸的牌，這時祐會自行用手指頭完成加法或減法的計算，如果是兩位數字的加法或是減法，媽媽會先將算式寫在紙上，然後引導祐自行算出答案，自從開始玩這個遊戲後，媽媽很偷懶得自行省略偶爾白天陪祐練習算數的練習，因為晚上玩牌的練習效果比白天更好，而且練習的時間更長。

雙寶之前學習加法和減法的紀錄：

學習10以內的加和減(2013.03.27紀錄，祐4Y1M、均2Y1M)

學習加法和減法(2013.02.17紀錄，祐4Y、均2Y)

學習加法和減法(2012.11.14紀錄，祐3Y9M、均1Y9M)

力豆教具學習設計-正方形小方塊 (1)-訓練記憶力

力豆教具學習設計-萬用測量器.正方形小方塊 (2)-學習測量-重量

力豆教具學習設計-動物造型積木(3)-數字對應數量

力豆教具-動物造型積木(2)-認識樓層

力豆教具-動物造型積木(1)-認識方位