陪伴孩子的甜美時刻

寫下，對我而言是一種放下的儀式，心裡有股難解的氣消不掉時，透過寫下的過程是情緒的梳理，是心情的沉澱；心裡因為某種興奮而彭湃不已時，寫下是對自己的鼓勵和肯定，也是對未來的期許，期許那個為生活創造美好的自己。

從書裡抄下一段對孩子現階段有意義的文字，寫下一段媽媽透過生活的觀察想對孩子說的內心話，這是持續了2年的小小儀式，媽媽書桌前的牆上、兩個孩子書桌前的牆上都貼著一張張滿是愛和關懷的小紙片，吞下長篇大論的說教，只透過小紙片提點叮嚀的話語，此時此刻，夠了。

昨天早餐吃得好委屈，昨天是好緊繃的一天，期待了一年的規劃，因為疫情一延再延，周一晚間收到開課通知後，不自覺的緊繃神經被喚起，打點好日常的採買和烹煮規劃，確認通車路線，實際考察行車和停車路線，在時間緊迫的壓力下，在陌生的大眾運輸和城市趕路，讓我繃緊神經不敢鬆懈，即使路程中失誤和狀況連連，還好順利讓弟弟趕在1點上課前好好用完餐抵達上課地點，陪弟弟一起追的科學夢，正式啟程。

透過長長的信，寫下早餐時和哥哥的衝突，以及媽媽心裡的疲憊和委屈，我們都做得不夠好，我們都還在學習的路上摸索著，所以我們依然會犯錯，依然衝突不斷，一封給孩子的信，有媽媽委屈的告解、有彼此需要學習的同理課題、有談情說愛的溫言暖語，透過文字表達述說著我們接受彼此都還在學習狀態，述說著我們彼此的關心和在意，我們對用心和努力生活成為夠好的自己的堅持。