陪伴孩子的甜美時刻

力豆方案教學學習單

主要書籍：我最喜歡的車車

輔助教材：力豆教具-動物造形積木、媽媽DIY的841公車、寶寶動腦遊戲書(力豆初級第二冊)

學習主題：學習空間邏輯概念

學習項目：1.學習陸上交通工具的名稱和用途、2.學習海陸空各種交通工具、3.學習空間邏輯概念-上下、前後、左右、遠近、快慢、進出、空滿、正面背面4.學習認識數字、5.練習數數、6.練習加法和減法、7.加深顏色的認識

學習時間：50分鐘

參加人員：媽媽、祐(均在午睡)

學習內容設計：

1.念繪本我最喜歡的車車，學習陸上交通工具的名稱和用途，認識每一種交通工具分別是在天上飛、路上走或是海上航行，學習空間邏輯概念-上下、前後、左右、遠近、快慢、進出、空滿、正面背面。

2.拿出寶寶動腦遊戲書(力豆初級第二冊)，玩遊戲書的題目，複習上述學會的內容，這部分因為祐以前已經從其他書籍或是貼紙書中學會，所以都是快速的做完題目，媽媽稍微帶過繪本和遊戲書的內容。

3.祐迫不及待的想玩媽媽做的841公車，841公車是雙寶的最愛，每次外出不是坐火車就是坐841公車，而且司機親切有禮貌的態度深受雙寶喜愛，因此即使沒坐公車的日子，只要在路上遇見公車司機，雙寶也會熱情的跟公車司機揮揮手說掰掰，公車司機也認識這兩個熱情的寶貝，即使停紅綠燈或是在路上遇到都會停下來和我們打招呼揮揮手，所以媽媽特意將做好的公車加上841，讓雙寶愛這台公車也愛用這台公車來學習。

4.首先，拿出媽媽DIY的841公車和動物造形積木，媽媽跟祐說「祐你是841公車的列車長小姐，請你帶這些乘客上車。」祐開心的笑得合不攏嘴，祐先選出一個司機，然後將其他的小動物們一個一個的放上每一個坐位。

5.接著媽媽問祐每一個動物分別坐在幾號位置，例如：媽媽問「請問橘色山羊坐在幾號位置」，祐就會開始找，找完之後跟媽媽說橘色山羊的座位號碼，數字10以前的號碼祐幾乎都可以正確說出，但是媽媽故意設計兩位數的座位，目的在於讓祐開始認識十位數的數字，十位數的號碼媽媽會引導祐去認識，並學著自己說出來，因為祐ㄧ開始會說1個1和1個5，還不會直接說出15。

6.媽媽也會用公車上的座位讓祐複習前、後、左、右，例如：媽媽問祐「請問黃色小熊的前面是誰，坐在幾號位置？」

7.媽媽還會設計一個故事情境，讓祐將這些動物積木做下車和上車的動作，這時還可運用到鋪在地板上的地墊，因為地墊上有小溪、橘子樹還有一些數字，例如：媽媽說「列車長小姐，黃色小猴和紫色小猴想到溪邊玩水，你可以載他們到溪邊嗎？」祐就會將黃色小猴和紫色小猴拿下車，然後擺到小溪上，在祐準備拿的時候，媽媽會順便問問祐黃色小猴和紫色小猴分別坐在幾號位置，有幾個動物下車，車上還有幾個動物，請祐數數看，或是車上還有幾個空位。

8.或是媽媽說「列車長小姐，5號位置的紅色獅子家到了請你帶他回家」這時祐會問紅色獅子的家在哪裡？媽媽就會指著地墊上的數字5說「那個門牌號碼5號的家就是紅色獅子的家，請你帶他回家吧！」

9.媽媽在設計公車座位時有故意一行用單數號碼，一行用雙數號碼，所以這次媽媽也順便讓祐先認識單數和雙數，媽媽指著1、3、5、7、9............這行座位跟祐說這是單數位置，指著2、4、6、8.............. 這行座位跟祐說這是雙數位置，所以當有些小動物下車後，車上多了一些空位，媽媽就會問祐「現在車上有幾個空位，幾個單數的空位？幾個雙數的空位？」

10.當全部的動物都下車後，接著再陸續請祐將動物接上車，這時候媽媽會問「列車長小姐，請問黃色小猴想坐在紅色獅子的左邊可以嗎？」、「請問XX號位置目前有人坐嗎？」、「請問剛剛有2隻動物上車，現在又有3隻動物上車，目前車上有幾隻動物呢？」媽媽覺得這台公車超好用，什麼都可以問，還可以玩很多東西，重點是祐樂在其中，所以花了一個下午做這台公車很值得的。