陪伴孩子的甜美時刻

小三對祐而言是個需要鼓起勇氣堅強跨越的小小障礙-(2017.09.27記錄，祐8Y7M、均6Y7M)

小三對祐的感受是在學校的時間很長，功課很多，的確，小二以前每周一天全天課，小三開始一周三天，加上祐小三開始加入學校羽球校隊，每天四點放學後繼續留校練球到六點，半天課的周三中午在學校用餐休息後直接練球到六點，周五可以回家用餐休息下午四點再回球隊報到練球到六點，對於時間運用上的大轉變對祐是很大的衝擊，所以開學後第二周開始，祐每天早上邊吃早餐邊掉眼淚，中午媽媽送便當到學校給祐時，祐也是抱著媽媽掉眼淚，這樣的狀況持續了兩週。

祐對媽媽說在學校時間太長，讓祐很想媽媽，每次想到媽媽就讓他很想哭，但是祐很喜歡打羽球也不想放棄參加羽球校隊，祐自己的內心既矛盾又掙扎，這個階段的祐在心境上還無法調適得很好，所以每天都讓自己陷入兩難的痛苦中，因為從小陪伴祐，所以媽媽非常了解祐對於分離焦慮的反應會比一般孩子強烈，對於祐目前的狀況媽媽可以理解，也願意慢慢等祐將心情調適好，班導師和校隊老師方面，媽媽也事先告知老師祐在這段時間因分離焦慮，還無法將自己的心情調適得很好來面對新學期的改變，所以常出現情緒低落或哭紅雙眼的情況，媽媽知道祐需要一個月的時間慢慢調適，請老師給祐多一點包容和等待。

祐很幸運的遇到經驗豐富的老師，老師了解每個孩子的特質和差異，也願意耐心的傾聽孩子內心的感受，如果孩子需要協助，老師也願意提供建議並給予協助，但祐的狀況媽媽請老師先不主動關心，媽媽了解祐需要的只是時間，時間會讓祐冷靜，也會讓祐自己慢慢想通如何安撫自己的情緒，這方面媽媽和老師還滿有共識只用眼神關注，而不做任何口頭上的安慰。

開學後第四周祐的情況一天比一天好轉，早上開始不再掉眼淚，幾天後中午也不再抱著媽媽掉眼淚，媽媽在祐分離焦慮最嚴重的那兩週，每天早上會花比較多的時間和祐溝通，因為理解所以不會語帶指責或是不耐煩，但還是必須讓祐認知到這是成長的過程，責任會慢慢變重，離家時間也會慢慢變長，我們可以花比較多的時間來調適自己的心情，我們覺得累覺得難過可以停下來休息，但是必須告訴自己調整好休息夠我們繼續前進，每一次只要跨越過自己心理的障礙或是挫折我們就會變得更堅強，這就是成長，媽媽不會要求要馬上堅強，媽媽會等待會鼓勵，在你覺得自己準備好可以更堅強時，再鼓起勇氣堅強的繼續往前走。

這幾天祐不再為分離焦慮而痛苦，但是每天還是要面對相較於低年級而言，比較繁重的功課和複習，無論是祐還是爸爸媽媽都還在摸索也還在觀察和調適，如何能讓祐兼顧課業和羽球。