陪伴孩子的甜美時刻

學習找不同和數數 (2012.10.27紀錄，祐3Y8M、均1Y8M)

祐在3歲的時候媽媽買了兩本找不同的小書，祐只對圖案裡的故事內容感興趣，所以會一直追問為什麼，然後自己幫圖案裡的內容想了一個小故事，但是要他從兩張圖中去找不同，他看也不看只說不知道就跑走了，後來媽媽就再也沒拿那兩本找不同的書給他看。

不過偶爾在玩國語週刊幼幼版的練習本時會玩到1~2個找不同的題目，祐ㄧ開始因為沒耐心仔細看，所以也會敷衍的說不知道找不到，不過媽媽發現開始玩邏輯教具後，祐的觀察力有明顯進步，比較能靜下心來仔細的看圖畫找答案，所以後來再遇到找不同的題目時，祐不但不排斥而且還可以從5個不同中自己找到2~3個，剩下的經過媽媽的引導也都可以順利的找到正確的答案。

上禮拜的某一天均突然從櫃子裡翻出了找不同的書，這次媽媽也是像平常一樣念，祐也湊過來看，後來媽媽請祐找找看哪5 個地方不同，祐很認真仔細的看了一會兒，然後一次說出了2-3個不同的地方，有時候5個地方祐都可以自己找出來，而且還很有耐心的玩了3 個題目，看著孩子的一點點小進步，當媽的都會覺得很欣慰很滿足，在陪伴孩子的過程我覺得等待的時間很重要，每個孩子都需要媽媽耐心的等待那個最合適的時間到來。

數數也是祐在今年8月開始刻意學習要他自己去把數量數正確，但是在玩邏輯教具時，媽媽發現只要遇到要他仔細數數的題目他都會很敷衍的亂數，所以媽媽只好先跳過這些題目，然後雖然不特意的讓他學數數卻很故意的製造讓他數數的機會，因為媽媽會在遊戲中或生活中偷偷的把數數的一些概念加進去，例如在球池玩撈魚遊戲，玩串珠遊戲、玩積木，都可以故意把數量帶進去，在生活中也是，媽媽會故意說「祐這裡有3片蘋果都給你吃可以嗎？」祐會說「太多了我吃不完，我吃兩片就好了，剩下的一片你幫我吃掉。」或是祐用很多小車車一台接一台接在一起變成一列長長的火車，媽媽會對祐說「祐你的火車怎麼那麼長那麼漂亮阿，你的火車有幾個車廂阿。」祐就會開始得意的數1、2、3......，有一天均拿著玩具然後對著媽媽說「這1個送給媽媽、這2個送給均均」，連均也在這樣的環境中學會數數，真是太神奇了。

活用教具-球池(2012.10.01紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

今天吃完午餐後，媽媽覺得雙寶還一臉精力旺盛不想睡的樣子，所以媽媽就提議來玩遊戲，媽媽請祐將一個收納箱拿到二樓客廳電視櫃前，然後把球池推到沙發前，空出一塊空間，接著媽媽拿出數字紙卡，請祐隨便抽一張，放到收納箱中，祐抽出數字8，遊戲開始了請雙寶一人各拿一隻勺子，回到球池撈球，撈好球之後跑回收納箱將球放進去，再回球池繼續撈球，直到球的數量符合紙卡的數量。

媽媽就坐在收納箱旁邊幫忙數還差幾顆球，雙寶則是忙著來回撈球和倒球，達到數量之後就再請祐把球倒回球池，然後再抽一張紙卡，雙寶繼續撈球和倒球回收納箱，這個遊戲我們玩了20分鐘，玩到祐都流汗了，因為祐進到球池撈球，撈到球後很賣力的來回跑，但是均比較矮沒辦法自己很容易的進出球池，就在球池外用勺子慢慢撈，祐跑三趟均大概只跑了一趟，這個遊戲不但可以學數學還可以消耗體力和訓練平衡感(球如果掉出勺子外要再把球放回球池重新撈一次)，是個很有趣好玩的遊戲。

學習認識顏色 (2012.09.30紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

祐在3歲半之後媽媽才開始會比較刻意的教祐學習，在3歲半以前都是讓祐自由學習，他問媽媽才教，祐對他感興趣的事物只要他自己主動發問，媽媽就會耐心的用祐聽得懂的語言和方式盡量的說明，因為祐2歲這一年，均還未滿1歲，家裡處於最昏天暗地的一年，媽媽每天忙著餵母奶、準備副食品，還常常睡眠不足，均滿1歲之後又遇到戒母奶的問題，戒母奶的那2 個月媽媽更是嚴重睡眠不足，每天夜裡都要想辦法讓均不需要母奶也能繼續睡，甚至可能半夜還要下樓準備東西讓均填飽肚子，總之那段日子像噩夢一樣可怕，還好終於有點苦盡甘來了，所以當時祐幾乎都由阿嬤幫忙照顧，阿嬤會陪祐念書、玩玩具、看電視，媽媽則是大部分時間都在照顧均和準備三餐還有均的副食品，已經讓媽媽累得筋疲力盡了。

有天媽媽覺得該好好讓祐認識顏色了，所以媽媽先買了一本認識顏色和形狀的貼紙書，因為貼紙書在我們家大受歡迎，貼紙書是引導祐喜歡學習的好工具，而且是把學習融入貼貼紙的遊戲中，會讓祐覺得是在玩貼貼紙，但是在玩的過程他認識了紅色，而且知道消防車、蘋果、草莓這些他本來就認識的東西原來都是同一種顏色-紅色。

而且媽媽還刻意選在每天睡前讓雙寶一起玩，因為根據媽媽的觀察，房間媽媽只會放三本繪本，有時候會多放一本貼紙書，所以睡前除了祐自己想出各種遊戲和均一起玩以外，唯一可以選擇的活動就是念三本繪本和玩貼紙書，就因為可以選擇少所以反而更專心，學習效果更好，就像最近媽媽想讓祐喜歡數學，就刻意房間都只放數學繪本，每周換一次，一次三本都是數學相關繪本，祐天天看，睡前自己看一遍，爸爸或媽媽念一遍，早上起床還會自己拿來看一遍，所以媽媽覺得好的工具+適當的時間+合宜的地點就可以達到最佳的學習效果。

不過只有玩貼紙的刺激是不夠的，我們家很受歡迎的風車幼兒趣味創意積木也幫了很大的忙，就因為祐喜歡這個玩具，所以他連續一個月天天玩，媽媽就趁機運用這個玩具來加深祐對顏色和形狀的認識，媽媽會在祐請媽媽組裝某樣東西時，跟祐說那你要幫我找材料我才要幫你組裝，祐當然會答應，這時候媽媽就可以說給我3個紅色正方形、4個綠色正方形、2個黃色三角形、2個1/4圓，祐就開始認真的幫媽媽找材料，這其中一個方法。

活用教具-風車幼兒趣味創意積木(2012.09.28紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

有一天早上祐用創意積木做了一隻小豬，很高興的拿給媽媽看，還把小豬送給均當禮物，這天開始祐會用這套創意積木做除了車子以外的東西了，雖然都是結構很簡單很抽象的動物，但都是祐自己運用他的想像力和創造力動手做出來的，媽媽覺得這是好的開始喔!

這周祐做了牛、豬、鳥、烏龜，而且還有比較高的烏龜爸爸和兩個矮矮的烏龜小孩，而且這禮拜祐已經不需要媽媽在旁邊協助就可以自己玩成積木的盤點和收拾工作了，經過媽媽每周約2-3次陪著祐把積木分顏色、形狀分別收拾、盤點、6個一組組裝後，祐已經很清楚收拾和盤點的方式和規則，所以只要請祐收拾積木，祐就可以自行完成了。

活用教具-洛特MIQ邏輯教具(2012.09.28紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

這周祐練習的題目有1.找出相同動作、姿勢、或表情的小兔、2.小兔做體操左邊做完換右邊，所以題目是右邊的動作，要找出左邊相對應動作的小兔、3.找出不同顏色但是相同形狀的物品，這周我們練行這三類的題目，第1和3類對祐而言都沒有難度，也都很快就可以進入狀況專注在題目上，至於第2類的題目，祐比較會需要一點時間想想，所以媽媽用小兔做體操，做完左邊做右邊的方式來引導祐依序完成12 個小題目，而且還讓祐和均一起站起來跟著小兔做體操，讓雙寶邊玩邊做題目，增加做題目的趣味性。

這周媽媽發現祐對走迷宮還有找影子似乎有一點興趣，下周會試著讓祐玩這類的題目。

活用教具-球池(2012.09.24紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

秋天到了，天氣變得很涼爽，所以不可能再讓雙寶到四樓的游泳池玩水了，媽媽突然想起之前和雙寶在游泳池玩撈魚遊戲，雙寶坐在游泳池裡，裡面放了滿滿的各種顏色的小球，雙寶一人拿著一個勺子，我們把球當作各種顏色的魚，媽媽請雙寶撈魚給媽媽煮晚餐，所以媽媽會說今晚要煮魚湯請祐給媽媽3條紅魚、2條黃魚，請均給媽媽1條藍魚、1條黃魚、1條綠魚，雙寶就開始從水池中撈媽媽要的魚給媽媽。

雙寶玩得很認真，剛開始祐有時候會拿對，有時候會詢問一下媽媽，有時候會拿錯，祐拿錯時媽媽會說不對喔！我要的是像蘋果一樣紅色的紅魚喔！或是說像香蕉一樣黃色的黃魚喔！多一些比喻和說明祐很快就會拿到正確的顏色和數量的魚給媽媽了，均則是隨他的意亂亂拿，媽媽也都照單全收，因為天涼沒機會上樓玩水玩撈魚，就乾脆把打氣的游泳池和球全都搬到二樓來玩，今天傍晚祐就和媽媽一起從四樓把東西都搬到二樓，然後幫游泳池重新打氣，把球都擦乾淨，雙寶就進到游泳池開始玩撈魚遊戲了，我們複製之前的經驗，這次媽媽還拿著一個大盒子準備來裝雙寶給媽媽的魚，今天祐幾乎完全都拿對了，無論是數量或顏色通通拿對，而且完全不需要詢問媽媽，媽媽一說完祐就拿好了。

因為媽媽的盒子裡有均和祐給的魚，所以有時候媽媽還會問問祐，均給媽媽3條紅魚，祐給媽媽2條紅魚，祐你來看看現在媽媽的鍋子裡面有幾條紅魚呢？有幾條黃魚呢？有幾條藍魚呢？祐就會開始睜大眼睛數一數，最近媽媽是刻意讓祐多玩數數的遊戲，從數量少的開始慢慢數，再循序漸進的增加數的數量，會刻意玩數數遊戲主要是因為之前玩邏輯教具時，媽媽有觀察到祐對於數數比較沒有耐心，所以才會想出各種方式讓祐常接觸數數，用遊戲的方式祐也不會排斥反而覺得很有趣好玩，等祐已經很習慣數數量時，再讓祐做邏輯教具中找出相同數量的題目，這樣祐就會比較願意接受了，這都是媽媽的用心良苦呀！從觀察生活中的小細節來協助祐各方面的學習，這是現階段媽媽能做到也很願意去做的事。

活用教具-奇才彩色串珠盒(2012.09.24紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

今天媽媽準備了三個裝維他命C軟糖的小鐵盒，要和雙寶一起來玩遊戲，首先媽媽先請雙寶眼睛閉起來，媽媽將三個鐵盒分別裝了一些珠珠，然後請雙寶張開眼睛，媽媽把三個鐵盒放到雙寶面前，然後移動一下位置，讓雙寶一人挑選一個，挑選好後把自己選到的鐵盒打開來看看，我們一起比比看誰的鐵盒裡面裝的最多誰的最少，真的是很巧每次均拿到的都是最多，所以祐有點耍賴的說為什麼每次均均的都比較多，還問媽媽怎樣才可以拿到比較多珠珠的盒子。

因此媽媽就請祐可以先把每個盒子先拿起來搖一搖聽聽鐵盒搖晃發出的聲音，還可以把鐵盒拿起來比比看哪一個比較重，接著再選一個打開來看看，是不是就可以比較容易選到珠珠比較多的鐵盒了，這個遊戲媽媽和祐玩了好幾回合，均則是拿著一個盒子到旁邊把珠珠一下子裝到鐵盒裡，一下子全部倒回木盒裡，均自己安靜的玩著。

媽媽剛好可以趁祐還興致盎然的時候，用兩個鐵盒讓祐試著去聽看看裡面放著不同數量的珠珠所發出的聲音有什麼差別，然後再請祐把兩個鐵盒拿起來比較看看哪個比較重、哪個比較輕，接著打開鐵盒用眼睛看看哪個比較多、哪個比較少，再將珠珠一個一個拿起來數一數兩個鐵盒中分別有幾顆珠珠，甚至說出每一種顏色的珠珠各有幾顆。

有時候媽媽會故意放一模一樣數量和顏色、形狀的珠珠在兩個鐵盒中，這時候祐會遲疑了一下，好像有點難分辨，我們就會一起打開鐵盒看看是怎麼回事，接著和祐一起把一模一樣的珠珠一個一個拿出來擺在一起，就會發現原來兩個盒子裡面的珠珠一模一樣，所以才會一樣重一樣多，這個遊戲可以玩個30-40分鐘，這是媽媽最喜歡的學習模式，讓祐玩遊戲但是在遊戲中可以建構他一些學習的概念。

活用教具-貼紙書(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

閃電麥坤車車總動員 http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1003117231864230

貼紙奇幻世界-快樂運動 http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1003180762092530

貼紙奇幻世界-交通工具 http://shopping.pchome.com.tw/DJAF2L-A59507608

活用教具-國語月刊(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

國語月刊幼幼版、成長板http://www.study123go.com.tw/

美語ABC http://www.study123go.com.tw/

祐1歲10個月的時候，因為當時祐已經很喜歡看書，而且可以坐著一次看好幾本書，也很會說話，這時候學習能力很快又很好，媽媽就幫祐訂了國語月刊幼幼版，而且一次訂了4年，花了2萬塊，本來媽媽打算分期付款，但是經過爸爸精算後，覺得一次付清比較便宜，業務也很大方的送了價值約5000元的贈品10大盒，還用推車幫媽媽推回家，當時覺得很衝動，不過看到祐和均目前的學習成果，媽媽覺得這個月刊花得錢已經看到成效了。

祐1歲10個月到3歲看的都是幼幼版，每一期的月刊內容祐都很喜歡，每個月都會很期待拿到新的書，而且會常常拿出來翻閱，很多內容也都可以朗朗上口，每期的內容包含一本書、一本練習本、一片CD、兩個月還會有一片VCD，不過媽媽都只拿書跟祐一起念，偶爾會放CD或是VCD，練習本則是放在包裝袋裡一份一份收好放到抽屜。

活用教具-牛津家族-七巧板腦力開發中英繪本(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

牛津家族-七巧板腦力開發中英繪本http://goods.ruten.com.tw/item/show?21103231381229

這套牛津家族-七巧板腦力開發中英繪本總共有4本，是訂國語月刊時業務送的，是厚紙板的書，用故事的方式來帶出各種動物，每種動物都可以用七巧板拼出來，媽媽個人覺得是一套有趣好玩的書，但是祐卻是一點也不賞臉，祐2歲的時候，因為媽媽要照顧剛出生的均，所以請爸爸拆一組新玩具讓祐玩，業務送的10盒書和教具，都放在櫃子上，會在適當的時機才會拿出來當禮物送給祐玩。

本來媽媽以為祐看到新書會很有興趣看看玩玩，不過當時2歲的祐只對故事內容感興趣，不是很想動動手用七巧板把動物拼出來，而是會馬上翻到下一頁看看到底是什麼動物，所以後來就只單純念故事，念完就收到櫃子上，直到最近媽媽想再拿出來試試看。

因為祐對於形狀已經都認識了，也很愛玩很常玩各種類型的積木，所以這禮拜媽媽就拿出這套書和雙寶一起邊說故事邊玩七巧板，讓媽媽有點驚訝的是祐不但不排斥，而且還會主動拿七巧板來拼，幾乎每個圖形都可以拼到正確的位置，只是有些需要翻面轉換角度的時候，祐會花比較多時間想一下，均也在旁邊一起跟著拼個1-2個形狀，看到自己動手拼出來的動物雙寶還會開心的為自己拍拍手。

活用教具-風車幼兒趣味創意積木(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

這周風車幼兒趣味創意積木是我們家最熱門最搶手的玩具，雙寶每天起床就是玩這個創意積木，祐已經會自己用積木組裝他喜歡的車子，終於不再只停留在組長長的火車，不過組火車還是雙寶的最愛，而且要組得很長很長，還會邊走邊掉，但是就是無論如何都要組得那麼長，這樣祐和均才會看得很開心很興奮，這是這兩個小孩莫名其妙的堅持，不過祐已經可以自己修理斷掉的火車了，但是均雖然有比較會拆跟組積木，但是要維修斷裂的火車還是有點辛苦，所以每次只要火車斷了就是拿給媽媽或是阿嬤修理，不過這個積木有個優點就是很容易組裝和拆除，不過也有個缺點就是不夠緊很容易就會脆弱的分成很多節，但是雙寶就是玩得不亦樂乎。

活用教具-洛特MIQ邏輯教具(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

洛特MIQ邏輯教具這周我們只玩了3-4個題目，只有周一和周二上午有玩，周三外出、周四、周五均發燒，所以就沒有玩，不過這周我們玩的題目是可愛的小兔圖案，雙寶一看到小兔就眼睛發亮，小兔是雙寶都很喜歡的動物，所以在做小兔題目的時候特別得起勁，果然只要有吸引孩子的東西，學習效果都會加倍。

這周祐的進步是可以從一幅複雜的圖畫中找出和答案相同的人事物了，代表祐已經可以靜下心來仔細的看複雜的圖畫，並且從中去做搜尋和比對，只要雙寶每天都進步一點點媽媽就會覺得很開心了，也會讓媽媽有更多的動力繼續陪雙寶用遊戲的方式玩學習。

活用教具-奇才彩色串珠盒(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

聽了嘉芳阿姨的建議後，這周媽媽準備了沒再用的圓型杯墊2盒和奇才彩色串珠盒，我們要來玩做蛋糕遊戲，媽媽把杯墊大約10幾個放在地板上，杯墊當作是蛋糕，各種顏色的珠珠是各種口味的水果，有黃色的檸檬、紅色的草莓、藍色的葡萄、綠色的青蘋果、橘色的橘子，然後請雙寶幫蛋糕加上喜歡的口味，一開始雙寶都覺得很有趣，也認真的記住每種顏色代表的水果，不過顏色有點多，所以後來連媽媽都有點搞混了。

放珠珠在蛋糕上的過程，雙寶都很開心的把自己喜歡的珠珠擺放好，但是每種顏色的珠珠數量都不多，會發生雙寶同時都在搶葡萄口味的珠珠，因為雙寶都很愛吃葡萄，除了有5種顏色還有5種形狀，祐有時候會特別偏好單一顏色或是形狀，就會把他要的顏色和形狀都拿走，這時均當然就會哇哇叫說要拿哥哥的，所以其實後來是有點混亂。

在完成所有蛋糕後，媽媽本來想請祐和均一起來說說看蛋糕上分別擺放了哪些水果還有數量，但是雙寶的手腳卻很快的把珠珠都倒回盒子裡，不然就是開始幫珠珠大風吹，重新移動珠珠的位置，所以後來就讓雙寶照他們喜歡的方式把珠珠放過來倒過去。

後來媽媽檢討這次的學習經驗，有幾點要改進的地方：

文化涵養-讀經-弟子規(2012.09.21紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

弟子規http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010420117

均在媽媽肚子裡的時候，每天晚上從阿嬤家吃完晚餐回家，媽媽都會和祐坐在一樓的樓梯上一起念弟子規等爸爸下班回家，然後再一起上樓準備洗澡睡覺，常常一本念完了爸爸還沒回家，我們就繼續念第二遍，可是均出生後，我們就幾乎沒再拿弟子規出來念了。

最近媽媽剛好在看-在家自學有妙方這本書，裡面談到很多如何培養孩子人文涵養這方面的經驗和建議，所以媽媽這周決定再次拿出弟子規，和雙寶一起在早餐後就到二樓念弟子規，這周連續念了三天後，效果非常不好，祐會跟著念，也有興趣聽媽媽解釋弟子規的意思，但是如果均不想念在旁邊玩玩具，祐會很容易分心，雖然嘴裡跟著念，但是心已經飛到均身上和玩具堆裡了，而均則是坐不住，念完一頁就想把書闔起來，而且也不讓媽媽和祐念，會去拿均喜歡的貼紙書要媽媽念，這時的學習效果就會變得很糟糕，連續三天都是同樣的狀況。

雖然嘉芳阿姨一直鼓勵媽媽不要氣餒，不過因為這幾天也玩了祐在2歲時不太願意玩的七巧板，當時祐不喜歡就是不喜歡，完全不配合玩，但是1年半後，再拿出來玩祐不但願意玩而且還會玩了，幾乎每個圖案祐都可以照著圖形拼上去，一次還可以玩2-3本，之前連一個圖案祐都敷衍的亂拼。

活用教具-風車幼兒趣味創意積木(2012.09.14紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

教具-風車幼兒趣味創意積木(購買金額250元-露天拍賣)

http://shopping.windmill.com.tw/bookcomment-2.aspx?BOKNO=10152059

風車幼兒趣味創意積木祐已經玩了2個多禮拜，第一個禮拜時祐一拿到這組積木就開始組裝最喜歡的火車，把所有的正方型積木全部組在一起就變成了一列很長的彩色火車，在火車頭的地方祐還會加上1個1/4圓的積木，這列積木火車祐就可以玩很久，火車在地上繞著客廳的地墊嚕來嚕去，在地上玩膩了就嚕到沙發上，有時還會嚕到廁所門口，因為祐要火車陪他一起上廁所。

這禮拜除了讓祐用自己的方式玩這組積木外，媽媽也會利用收拾積木的時候，教祐認識積木的顏色和形狀，這組積木共有紅、黃、藍、綠、白這5個顏色，祐最認識白色，因為祐似乎特別的喜歡白色，而這組積木只有正方形、三角形和1/4圓這三種形狀，4個三角形可以組成1個大正方形，4個1/4圓可以組成一個大圓形，這是第一周媽媽教祐的內容。

活用教具-洛特MIQ邏輯教具(2012.09.14紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

這周我們都是選在吃完早餐，媽媽收拾好餐桌，大約8點左右到二樓客廳玩邏輯教具，祐目前也是維持一次完成2-3個題目，這周的題目主要偏向於觀察力的訓練，題目的類型有：

1.從一幅圖畫中透過一些特徵找出相同的人物或是東西

例如：必須在一群準備上公車和已經在公車上的人物中，找出相對應的人物，題目中的人物通常正在做某個動作，或是有不同的姿勢，因此只能透過相同顏色或樣式的頭髮、衣物、飾品、包包、提袋，等特徵或是線索來做搜尋和判斷，如果答案是完整的人物可以做比對祐比較會回答，可是如果答案只有臉部五官祐就會看得霧煞煞。

2.只能看到物品部分的樣子，必須去尋找出是哪樣物品

活用教具-風車動手拼台灣地圖(2012.09.13紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

這次拿出風車動手拼台灣地圖後，媽媽就先問問祐，上周祐已經認識的那些縣市，雖然隔了一周，但是祐還是全部都說對也指對了，透過這樣的學習還有一個很重要的目的，讓祐了解相對距離，這樣祐才不會在下個月要去墾丁的時候，在高鐵上哇哇叫說墾丁怎麼這麼遠，為什麼要坐車坐那麼久都還沒到，所以這也算是行前的心理建設。

這周媽媽還是透過祐可以容易聯想的人事物來說明上次沒介紹的幾個縣市，例如：

指著台北說-我們上禮拜和爸爸一起坐火車去台北車站吃好吃的拉麵就是這裡-台北

(祐接著問-台北怎麼在新北市中間呢?)

活用教具-風車動手拼台灣地圖(2012.09.07紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

教具-風車動手拼台灣地圖(購買金額80元-露天拍賣)

http://www.pcstore.com.tw/zinbaby/M09186379.htm

這個禮拜六剛好阿嬤和爺爺要去花蓮辦事，所以就趁著個機會把之前買的風車動手拼台灣地圖拿出來和祐一起玩，這是一個台灣地圖的拼圖，祐是個對拼圖完全沒興趣的小孩，連最簡單的6片拼圖祐都沒興趣拿來玩，所以家裡的拼圖都一直收在書櫃上，媽媽也不會勉強祐一定要接受他不喜歡的東西，而這個台灣拼圖也不是要讓祐學習拼拼圖，只是想讓祐認識台灣各縣市及位置，因為祐常跟爸爸媽媽坐火車或開車到處去玩，對於去過的地方都會好奇的問問這些地方在哪裡呢？而台灣地圖剛好可以派上用場。

第一次和祐玩這個地圖時媽媽先指著祐常聽到的幾個縣市，把位置指給祐看，然後跟祐說這些縣市的名稱，還用祐身邊熟悉的人做說明讓祐加深印象，例如：

活用教具-洛特MIQ邏輯教具(2012.09.07紀錄，祐3Y7M、均1Y7M)

教具-洛特MIQ邏輯教具

http://blog.yam.com/lut0701/article/17215962

誘因-城市火車組 http://www.wretch.cc/blog/SuperJudy/27849617

MIQ邏輯教具是媽媽第一個為了訓練祐的邏輯能力而買的教具，沒想到邏輯教具都那麼昂貴，所以媽媽這也是第一次幫祐買二手教具，媽媽還特地花了2個小時的車程到桃園南崁去確認二手教具的實體狀況，去程花了2個小時，回程花了1.5小時，不斷的火車換捷運再換客運，炎熱的天氣加上換車、等車、塞車的過程讓媽媽回到家後覺得超累的還有點輕微中暑，還好媽媽是選擇把教具拿到全家便利商店宅配寄回家，不然扛著重重的教具回到家媽媽大概會嚴重中暑。

活用教具-奇才彩色串珠盒(2012.08紀錄，祐3Y6M、均1Y6M)

教具-奇才彩色串珠盒(購買價錢200元-小頑童玩具工廠)

http://goods.ruten.com.tw/item/show?21001277101192

奇才彩色串珠盒這是媽媽第一個買來希望可以有教育和學習功能的教具，既然是教具就比較需要由媽媽來引導小孩從玩的過程中有所學習，選這個教具最初的目的很單純就是想讓雙寶的手指更靈活，可是實際使用後，媽媽卻發現這個教具可以發揮更大的學習效益，而且對3Y6M的祐或1Y6M的均分別可以達到不同的學習成效。

這個彩色串珠盒是台灣製的質感很好，雙寶都很喜歡，一打開串珠盒祐就可以很快的把珠珠都串在竹筷上，而且連串在線上也都可以很容易的完成，因為3Y6M的祐手指的靈活度已經發展的很不錯了，所以串珠這個動作對祐而言完全沒有困難度，所以媽媽就和祐玩分類遊戲，先把相同形狀的珠珠串在一起，祐完成後，再請祐依據顏色做分類，把相同顏色的珠珠串在一起，在這樣的過程中可以加深祐對顏色和形狀的認識，所以經過幾次的練習後，祐已經可以正確的說出珠珠的顏色和形狀了。